预防艾滋病健康教育是学校健康教育的重要组成部分，在学校开展预防艾滋病健康教育，对于青少年健康态度和健康行为的培养具有十分重要的意义。本研究采用了问卷法和访谈法，以了解北京市重点高中预防艾滋病健康教育的状况，发现其中存在的问题，并在此基础上提出改善北京市高中预防艾滋病健康教育的可行性建议。本研究在四所重点高中进行了调查。 学校预防艾滋病健康教育现状如下：(1)预防艾滋病健康教育采用的是整合、渗透的方式。健康课程主要由生物教师提供；生物教师讲授的内容主要为艾滋病的基本知识，教学方法主要为讲授法；健康活动的形式多样。教师很少对学生进行健康行为指导。(2)健康服务主要由生物教师和校医提供。健康服务没有引起青少年的关注。(3)各个学校重视创设预防艾滋病健康环境。青少年对健康环培的关注程度较低。 除了国家对于艾滋病患者的政策以外，高中学生对于艾滋病的其他基本知识了解的情况比较好，部分学生对于艾滋病的传播途径和预防措施有着误解。学生的知识受到媒体和学校健康教育的影响。多数的学生对于艾滋病感染者的态度是友好的，他们乐于参见艾滋病的预防工作。 学校预防艾滋病健康教育缺乏系统性，教学需要增加内容、丰富教学方式，健康服务和健康环境有待加强。本研究的建议：(1)教育决策者应该鼓励学校加强预防艾滋病健康教育，为教师和研究者搭建合作的平台；(2)建议学校管理者加强对学校预防艾滋病健康教育的整体规划；(3)建议教师使用参与式教学方式开展教学；(4)建议研究者深入基层，从学生、教师和校医的需要出发进行研究。