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随着经济全球化进程的日益加快，各文化之间的交流与活动也愈发频繁。培养进行适当、有效的沟通并达到预期目标的能力已成为跨文化沟通研究的核心和最终目标，因此跨文化交际能力（ICC）备受中外专家学者的关注。跨文化敏觉力（ICS），作为跨文化交际能力的情感层面，反映出个体对文化差异保持理解、欣赏和接受等积极情感的能力，并逐步成为跨文化交际能力研究的焦点。在海外留学生的跨文化适应过程中，其跨文化交际能力尤其是跨文化敏觉力往往决定其对文化震荡造成的冲击与挑战的应对能力。在此过程中，他们往往会受到一定的心理冲击并表现出紧张、焦虑、受挫、痛苦等情绪，这些也必定会对其生活的满意程度和幸福感产生一定的影响。心理幸福感（PWB）作为幸福感的一个重要指标，也应产生相应的波动。因此本文通过理性分析大胆地推断出旅美留学生跨文化敏觉力与心理幸福感的联系，并通过实证研究的方法加以验证，力求找到提升海外留学生幸福感的方法。本文以100名旅美中国留学生为研究对象，运用陈国明与Starosta共同设计的《跨文化敏觉力量表》（Intercultural Sensitivity Scale，ISS）以及Ryff等人设计的《心理幸福感量表》（Scales of Psychological Well-Being, SPWB）这两项相应领域的权威量表作为研究工具，对受试对象的跨文化敏觉力与心理幸福感进行了问卷调查，并通过SPSS18.0对问卷所得的数据进行了相关性分析，研究结果显示：1.受试中国旅美留学生的跨文化敏觉力处于中等与较好之间，其中“差异认同感”得分最高，而“交际信心”则得分最低；2.受试中国旅美留学生的心理幸福感处于略好与较好之间，其中“环境驾驭”得分最高，而“自我接受”得分最低；3.跨文化敏觉力与心理幸福感切实正相关；4.“交际参与度”与“积极的人际关系”、“差异认同感”与“个人成长”、“差异认同感”与“积极的人际关系”、“交际专注度”与“生活目的”均切实正相关。通过对研究结果的讨论，本文建议在留学生跨文化交际能力的培养中注意鼓励其参与人际沟通、理解与包容差异同时明确生活目的，以助其平稳地度过文化震荡，愉快地度过留学生涯。