关于闲暇生活的课题在国内外学术界有着大量的学术理论和实证研究成果,在教育领域里,从小学生、中学生、大学生等不同的角度都有相关的研究,而对于研究生群体闲暇生活的研究很少,研究生相对于大学生是一个在个性发展和社会性发展发面相对成熟的一个群体,这个群体有着大量的闲暇时间,那么这样一个优势的群体在充足的闲暇时间里的闲暇生活到底是怎样的呢?他们对闲暇时间的认知和安排是否合理呢?他们闲暇时间里闲暇活动内容的选择是否积极向上?他们在面对如此的闲暇生活有着怎样的内心感受?这些问题的研究不仅是研究正自身和高校发展的需要,也是社会发展的新要求,当然闲暇生活问题的解决当然要从研究生自身、高校、社会等角度加以深入的剖析和探究,提升研究生的闲暇意识,开展多彩的闲暇实践活动,培养研究生的闲暇生活技能,让他们可以尽情的体验、享受闲暇,促进个体的全面发展。本文共分五部分：第一部分：明确闲暇及闲暇生活的内涵。通过对国内外与闲暇相关的研究现状进行系统总结与分析,明确闲暇及闲暇生活内涵,确定本研究的研究起点。第二部分：从多角度对闲暇进行理论梳理和建构。就在查阅相关资料的基础之上,从国外、国内两个大方面对闲暇进行理论梳理和建构,以期丰富前人的研究,对相关研究奠定一定的理论基础。第三部分：对研究生闲暇的现状研究。通过问卷调查法和访谈法调查在校研究生闲暇的情况,主要闲暇时间、闲暇活动、闲暇体验心态、闲暇技能、影响闲暇的因素等方面展开。第四部分：找出研究生闲暇存在的问题。统计处理调查的资料,对研究生闲暇的现状进行评价,发现其中存在的问题,并找出问题的原因。第五部分：提出优化研究生闲暇的理论原则,从研究生自身、家庭、高校、社会环境的角度指出引导研究生积极合理利用闲暇的教育策略。