改革开放以来，我国有大量的农村剩余劳动力逐渐向城市转移。同时伴随着工业化和城镇化进程的不断加快，由于产业结构和就业结构关系发展的非典型性特征，慢慢的出现了农民工这个特殊的社会群体。由于时代的发展，现阶段处在工作第一线的大多数农民工都是在1980年以后出生的新生代农民工，如何能让这大批的新生代农民工在城市中更好的就业、发展、生活，充分提高社会人力资本存量，就成为了目前学术界研究的焦点。现阶段，中国的新生代农民工就业方向主要集中在建筑行业，因此，本文就选择建筑业新生代农民工的就业培训模式问题进行研究。本文以国内外研究农民工就业培训模式的相关理论为研究基础，通过分析我国建筑业新生代农民工的就业培训现状，运用柯式四层次培训评估模型，对我国现有的三种就业培训模式—补偿教育就业培训模式、订单加定向就业培训模式和传帮带就业培训模式分别进行评估，进而通过比较分析得出评估结果，最终选择出最适合我国国情的建筑业新生代农民工就业培训模式，并给出研究结论给出相应的政策性建议。全文共分为五部分。绪论简要概括了国内外就业培训模式的相关理论和研究成果，同时确立了本研究的目的、意义、研究方法及创新点。第一章是基础理论部分，主要对与新生代农民工就业培训的相关概念进行界定，同时概括出国内外相关的理论，为后续的分析提供理论依据。第二章分析了我国建筑业新生代农民工的就业培训现状，包括现有的培训模式、就业培训中存在的问题及存在这些问题的原因分析。第三章是论文的核心部分，将基于上述两章的理论性研究和现状及问题分析，利用柯式四层次培训评估模型对我国建筑业新生代农民工就业培训模式进行评估。这部分主要从四个层次进行分析：反映层，利用受训者对培训的可接受性进行效果对比分析；学习层，针对培训前后，受训者在技能上的提高程度进行考核验证；行为层，通过培训后社会、企业和受训者自身在行为上的改变进行综合评价；结果层，以组织开设该门培训后，是否能够达到培训预期的效果为准则进行分析与评价。最终，根据以上四层的评估结果进行综合分析，得出最适合我国国情的建筑业新生代农民工就业培训模式。第四章通过以上的分析结果得出，要想提高目前的建筑业新生代农民工就业培训状态，应该从政府监管力度、政企间的通力合作、企业社会责任感建设、农民工自身培训积极性等方面加强完善和建设的政策性建议。本文主要采取文献回顾法和定性定量相结合分析的研究方法。首先运用文献综述的方法，全面梳理并总结了国内外关于农民工就业培训的研究和理论，了解目前我国在农民工就业培训方面的问题；在此基础上，通过定性与定量结合的分析方法，运用柯式四层次培训评估模型，确立评估标准，建立评价体系，对我国建筑业新生代农民工的就业培训进行深入的研究分析，并提出了相关的政策性建议。