习近平总书记强调:“人命关天,发展决不能以牺牲人的生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。”生命至上、安全发展是时代发展必须秉承的思想,更是教育发展必须遵循的理念。高中生是实现中华民族伟大复兴征程上闯关夺隘的中坚力量。因此,必须加强高中生生命教育,发挥生命教育的独特育人作用,以学生生命发展为核心,加强生命教育,使学生珍爱生命,具有健康的生活方式和良好的身心品质,具有民族精神和社会责任感,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,实现生命的价值。本文以心理学、社会学和思想政治教育学的相关理论为依据,采用文献研究法和辩证分析法,对高中生生命教育进行深入研究。首先,界定了高中生生命教育的相关概念,梳理了高中生生命教育的内容及特点,在此基础上,进一步论述了高中生生命教育的必要性。其次,分析了高中生生命教育存在的主要问题,即生命教育的配套设施不健全、生命教育的内容不完善、生命教育的途径和方法比较单一、生命教育的师资力量薄弱。究其根源主要是社会开展生命教育的氛围不浓,学校对生命教育的重视程度不高,家庭教育中生命教育缺失,学生自身生命意识淡薄。最后,从社会、学校、家庭和学生自身四个方面提出解决对策,即营造生命教育的社会氛围,发挥学校对生命教育的主导作用,提升家庭对孩子生命教育的关注,提高学生自我教育的能力。