自由教育,是一种历史悠久而又重要的教育思想,它无论是对世界范围内的教育研究还是实践都起着不可忽视的作用。本文主要通过文献资料法、逻辑归纳法等研究方法对自由教育进行了分析与归纳,同时结合学校体育发展与演变过程中“自由“问题被忽视与误解的情况,指出自由教育符合当代学校体育改革的需要的观点,并且提出学校体育实施自由教育的四种理想途径。本文主要从四个大的框架进行研究。第一部分,为了给本研究确立一个正确的哲学导向,故作者在第一部分对自由以及自由和教育的关系做了个大概的了解。第二部分,讨论了学校体育发展历程中自由问题的不同表现。第三部分,为了解决当前学校体育异化问题,作者提出自由教育符合当代学校体育改革需求的观点,因此,本文在这一部分主要展开对自由教育的研究与讨论。第四部分,作者认为,学校体育要超越功利的影响走向自由应从以下几方面着手:挖掘体育的文化内涵、强调审美教育、注重个性培养、贯彻游戏精神。