伴随着新课改的热潮,学案导学法近年来为越来越多的教育工作者所提倡。学案导学法不仅适应了人教版必修一教材在编写体例和课文叙述方面的新特点,而且符合高一学生的心智特点和历史学习现状,还有利于实现历史新授课落实基础和激发兴趣的主要目标,故研究学案导学法在高一历史新授课中的有效运用,对改进高一历史教学有着重要意义。本文主要包括以下几个部分：绪论阐明了本课题研究缘由和重要概念,介绍了国内外的研究现状,并指出本文的研究方法和创新点；第一部分从理论和实践两方面论证了高一历史新授课有效运用学案导学法的必要性；第二部分主要介绍了《新民主主义革命的崛起》新授课具体运用学案导学法的概况；第三部分结合教师的课堂观察和学生的问卷调查,分析了《新民主主义革命的崛起》新授课运用学案导学法的效果；第四部分在反思前文案例的基础上,提出高一历史新授课有效运用学案导学法的策略。