写作是语文教学和语文学习的重要组成部分,写作能力能够体现出学生的语文素养。写作的目的是为了完成写作者与读者之间的交流和沟通,因此在指导学生写作过程中,必须要让学生学会通过书面文字,完成与读者的交流。写作读者意识是指在写作教学过程中,充分考虑读者,以完成作者与读者的对话交流为目的的意识。由此可见,读者意识在写作教学中具有重要作用,它是帮助学生与读者沟通的桥梁,是一种在具体写作语境中进行写作的意识。本文意在探究在中学语文教学中培养学生写作读者意识的方法。本文包括三个部分,绪论、正文和结语。正文的第一部分主要阐述读者意识这一理论的产生与发展,读者意识的理论基础以及读者意识的培养在中学写作中的意义,为读者意识培养这一研究方向提供理论支撑;第二部分主要进行目前中学语文写作教学的现状分析,从实践角度阐述读者意识培养的现实意义;第三部分是文章的重点,主要探索读者意识培养的策略、途径以及方法,为中学语文写作教学提出切实可性的实践策略。