我国自民国时期就有读书会,种类较多、涉及人员较广。一直延续到建国时期,仍有很多工人读书会、图书馆读书会。2006年,中共中央宣传部、教育部等11个部委发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》,全民阅读现状逐步改善,我国民间读书会在发展规模、成员数量、活动多元化等方面也得到较好的发展。但是,学术界对读书会的研究较少,故对民间读书会功能问题进行探索性研究。本文将民间读书会界定为民间自发建立的、以分享阅读为主要目的、非营利性的社团,既包括实体读书会,也包括网络读书会。不包括以折扣形式销售书籍的书友会或者图书俱乐部,也不包括政府、学校、企业等组织的带有强制色彩的读书会。文章选择57家民间读书会进行资料搜集、整理、分析,其中,研究资料来源包括10家民间读书会的访谈及所有样本读书会的官方网站发布的内容,如微信公众号、微博、豆瓣小组等;40家新闻网站对民间读书会的报道、评论;一些读书会论坛会议的相关资料。用Strauss扎根理论对这些资料进行分析,通过开放性编码、主轴性编码、选择性编码的过程得出10个构件,运用典范模式将其分为动因层、情境层、中介层、行动层、绩效层5个层次,形成民间读书会功能构成要素的组织架构,最后得出民间读书会功能理论。民间读书会在个人层面的功能主要有两点,增进阅读效能和提升综合能力。民间读书会在组织层面的功能主要有规范发展模式和扩大读书会发展规模。民间读书会在社会层面的功能主要有推动全民阅读、传播阅读理念和促进对社教机构的运用。