近年来,计算机科学技术和互联网的快速发展,各行各业掀起"VR+”"AR+”热潮,以应对当下时代的发展。AR技术是当下一种前沿技术,"AR+教育”是教育行业未来的发展趋势。自从2011版本九年义务教育新课标的出台及实施后,强调培养学生的想象力、创造力、实践力;2017年教育部公布了美术学科的五项核心素养要求,也是旨在培养有创造性思维的人。传统教育教学方式已经不能满足教学工作,固定的几种教育方法已经激不起学生的学习兴趣;借助AR技术进行美术辅助教学,可以满足美术学科课程改革需求;本文借助AR技术应用软件辅助小学美术课堂教学,目的是提高学生的学习兴趣,促进学生综合实践能力的提升。本文主要研究的是借助AR技术辅助进行小学美术课堂教学,通过实践教学分析使用AR技术对课堂教学结果的影响。本文一共包含五章,第一章为绪论,说明选题背景及意义,分析国内外研究现状,阐明研究内容及方法。第二章是AR技术概述及应用理论基础。第三章是AR技术应用在小学美术教学中的可行性分析,AR软件资源介绍;小学美术课程标准分析;教学过程中存在的问题以及解决建议。第四章是基于Quiver-3D Coloring软件的小学美术教学案例实践。第五章为研究结论和研究不足。总之,通过教学实践,发现AR技术辅助教学对美术学科教学效果提高有一定影响,表明AR技术适合应用于小学美术实践教学中,对小学美术教学具有一定的应用价值。