本文以《发展汉语》中高级阅读教材和《国际汉语教学通用课程大纲》为研究对象,创建了教材阅读文章语料库,利用语料库在线分词标注系统对阅读文章语料库进行分词处理。在这个基础上,借助统计分析软件,对教材阅读文章的词汇进行了计量研究。从词汇量以及教材词汇与《国际汉语教学通用课程大纲》词汇多方对比的角度出发,进行了翔实地统计和分析,并结合前人的理论,对教材的编选和词汇教学有了更进一步的思考。本文共分为五个部分:第一部分为引言,阐述了本文的研究目的,概括介绍了相关研究现状及本文选用的研究材料,概述了本文的研究内容与研究方法。第二部分对《发展汉语》中高级阅读教材进行了词汇的统计分析,分册分类的详细介绍了每部分的词汇量。第三部分为《发展汉语》中高级阅读教材词汇与《国际汉语教学通用课程大纲》词汇对比分析。第四部分在以上几章的研究基础上,根据统计分析数据对阅读教材词汇的编写及教学提供了一些有针对性的建议。第五部分为本文的结语,对本文的研究结果做了客观详细的报告,并从本文的创新之处和不足之处进行了总结。