对运动员来说,训练满意度是其取得优秀比赛成绩的保障之一,训练满意度是指运动员对训练本身以及与训练密切相关的因素（教练员,队友,运动队等）进行综合认知评价后所形成的一种情绪化的反应。高水平的运动员满意度可以增强运动员参与动机,促进运动员在比赛或者训练中的表现,提升团队凝聚力等。先前的研究中,较少深入探讨运动员训练满意度的影响及其作用机制。因此,本研究旨在探讨训练满意度对运动员心理疲劳的影响,并通过加入情绪调节策略作为中介变量,对训练满意度进行更加深入的研究。本研究采用运动员训练满意度量表、情绪调节策略量表、心理疲劳量表对274名运动员进行调查,了解运动员训练满意度的现状,探讨运动员训练满意度对心理疲劳的影响,验证情绪调节策略的中作用,为后续研究提供一定的理论依据。结论如下:（1）运动员的训练满意度水平较高,心理疲劳程度适中。在训练满意度方面:二级运动员训练满意度高于其它等级运动员,运动年限在4年及以下的运动员训练满意度高于其它年限运动员。在心理疲劳方面,运动年限在4年及以下的运动员心理疲劳程度高于其它年限运动员。（2）训练满意度与心理疲劳之间显著负相关,并可以显著负向预测心理疲劳;（3）情绪调节策略子维度认知重评与心理疲劳显著负相关,并负向预测心理疲劳,另一子维度表达抑制与心理疲劳显著正相关,但不能显著预测心理疲劳。（4）情绪调节在训练满意度与心理疲劳之间起到部分中介作用。具体而言,训练满意度不仅可以直接负向的预测心理疲劳,也可以通过情绪调节策略的子维度认知重评的间接降低运动员心理疲劳程度,但不能通过情绪调节策略的子维度表达抑制的间接作用影响心理疲劳。