随着改革的纵深推进、社会的深刻转型和生活的急剧变化,人们的思想意识、道德观念和价值理念也呈现复杂多变特征。大学生的价值观直接事关国家的前途命运和民族的繁荣复兴,对大学生进行社会主义核心价值观教育,涵养青年大学生身心发展,是时代前进和社会发展的内在要求。但我们不得不认识到,高校的社会主义核心价值观教育一定程度上呈现出教育目标的悬空化、教育内容的抽象化、教育方法的单一化等现象,暴露了其忽视、脱离社会现实生活的弊端,致使教育效果不如人意,教育现状不容乐观,探寻大学生社会主义核心价值观教育的新模式、新道路和新样态已成为历史必然和现实呼唤。“生活化”概念引入我国思想理论教育领域后,强调教育回归生活、关注生活和服务生活成为社会共识和时代呼声。这对大学生社会主义核心价值观教育提供了新启示,即将目光聚焦生活,从现实生活出发,探索社会主义核心价值观融入大学生的日常生活的机制,推进大学生社会主义核心价值观教育生活化的实现,发挥社会主义核心价值观的引领、规范和导向作用。本文尝试对大学生社会主义核心价值观教育生活化主题展开探讨和研究,论文主要分五部分。第一部分,论述了本选题的研究缘由、理论与实际意义、研究现状等。第二部分,对有关概念进行分析、界定之后,具体探析了大学生社会主义核心价值观教育生活化的主要特征及其理论基础。第三部分,立足个人生活、高校教育和社会发展三个层面,对大学生社会主义核心价值观教育生活化的功能诉求和价值意义进行阐述。第四部分,深刻反思当前高校在推进大学生社会主义核心价值观教育当中存在的问题特别是忽视生活、脱离生活的现象,并分析了其产生的内因和外因。第五部分,针对现实中存在的问题和矛盾,尝试提出了推进大学生社会主义核心价值观教育生活化所应遵循的基本原则,并从教育目标、内容、载体、方法和评价整个教育体系着手,提出了具体实现路径。最后是结语部分,对论文的主要内容和观点进行概括总结。