胰岛素抵抗状态下大鼠心肌细胞葡萄糖转运蛋白4变化的研究

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zldzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
前言胰岛素抵抗是高血压病、糖尿病、高脂血症等疾病的重要的病理生理基础,是体内代谢紊乱重要的表现和发病机制。糖尿病性心肌病变是心肌细胞代谢紊乱所致。葡萄糖转运蛋白4分布在骨骼肌细胞和心肌细胞内,是心肌细胞葡萄糖转运的重要的转运蛋白。最近的研究表明,在胰岛素抵抗状态下,骨骼肌细胞内的葡萄糖转运蛋白4的表达水平下降。但目前在胰岛素抵抗状态下对心肌细胞的葡萄糖转运蛋白4的表达水平的研究甚少。实验材料与方法取雄性Wistar大鼠(由中国医科大学实验动物研究中心提供)30只,以随机的方式分成对照组、高脂组、高脂高糖组,分别给予基础饮食:蛋白质21%、脂肪19%、碳水化合物60%,高脂饮食:蛋白质21%、脂肪60%、碳水化合物19%、高脂高糖饮食:蛋白质21%、脂肪60%、碳水化合物19%、额外加蔗糖40克;喂养8周以建立胰岛素抵抗大鼠模型,以“钳夹技术”检测胰岛素抵抗的存在,并计算出葡萄糖摄取率。检测后取大鼠动脉血5ml,以取上清液,用酶联免疫方法检验血糖;处死实验大鼠,取心肌标本,以4%多聚甲醛固定,时间在24小时之内,经系列脱水、透明、浸腊后常规石蜡包埋,进行原位杂交的方法检测心肌细胞葡萄糖转运蛋白4mRNA的表达水平。对阳性细胞的着色率进行计数,所有测得指标连续分布计量资料以均数±标准差((?)±s)表示,进行方差分析并进行组间的两两比较;进行统计学分析,并对指标进行相关分析。所有的统计分析由SPSS软件包完成。实验结果1、体重高脂组与高脂高糖组Wistar大鼠的体重明显高于对照组(P<0.05),高脂高糖组大鼠的体重高于高脂组(P<0.05);2、血糖在对照组、高脂组、高脂高糖组大鼠的血糖无统计学差异(P>0.05);3、葡萄糖摄取率对照组大鼠葡萄糖的摄取率明显高于高脂组和高脂高糖组(P<0.05),而高脂组的葡萄糖摄取率又高于高脂高糖组(P<0.05);4、GLUT4 mRNA在大鼠心肌细胞上的表达在对照组大鼠心肌细胞GLUT4 mRNA的表达明显高于高脂组和高脂高糖组(P<0.05),高脂组的GLUT4 mRNA的表达明显高于高脂高糖组(P<0.05);5、相关性分析葡萄糖摄取率和大鼠的体重呈负相关,相关系数r=-0.849(P<0.05);GLUT4 mRNA在心肌细胞内的表达和葡萄糖摄取率呈正相关,相关系数r=0.819(P<0.05)。结论1、高脂饮食和高脂高糖饮食喂养大鼠8周可建立可靠的胰岛素抵抗模型。2、胰岛素抵抗可导致心肌细胞内GLUT4mRNA转录水平的下降。
其他文献
国内高校“抢生源”成为近期舆论关注的焦点。而分析具体的“抢生源”行为,这种“抢生源”还停留在十分低级的层次,变为“圈生源”运动。  大学“抢生源”,总体看来,有三种不同的境界。  第一种境界是,学生和大学双向自主选择,允许学生同时拿到多张大学录取通知书,然后根据学校的教育质量以及提供的教育服务,由学生自主确认。在这一过程中,选择主动权在学生手中,大学能用来抢生源的只有教育质量、奖学金。我们所见的美
【摘要】本文主要探讨中学学生会在学校管理中的地位,调查分析中学学生会在学校管理中存在的问题,提出应对的措施。  【关键词】中学学生会 地位 问题 应对措施    中学学生会是在校学生的群众性组织,它是学校与学生之间联系和沟通的桥梁与纽带,在学校整体管理中具有不可替代的作用。我们应该充分认识到中学学生会在学校管理中的重要地位及存在的问题,实事求是地提出应对措施,尽量完善中学学校管理制度。  一、中学
如何理解 “以人为本”的概念?如何实施“以人为本”的管理学校原则?下文将围绕这些问题展开论述,谈谈对这些方面的一些看法。  一、坚持“以人为本”的理念,确立治校治学方略   学校管理中的“以人为本”,是校长在管理中要把老师和学生放在优先的考虑位置,把握人的特性,如“功利性”。在制定教育教学管理措施时,要使这些措施为师生服务,为教育教学服务。校长要关注师生、认识师生、尊重师生、相信师生、理解师生、依