儿童是祖国的希望和未来,所以儿童的发展和教育就显得尤为重要。这一阶段可以说是我们每个人人生当中最重要的阶段,所以关注儿童的发展和需要是不容忽视的。儿童的需要有很多种,包括基本的生存需要、爱的需要、学习的需要、游戏的需要、社会化的需要等等。这些需要是否得到满足都在某种程度上影响着孩子的健康成长。所以为了孩子的健康成长,我们必须竭尽全力去满足他们的各种需要。而家庭在满足孩子各种需要中占据着重要的地位,因为儿童大部分的时间都是以家庭作为载体来度过的,它不仅是孩子生活的场所,还是孩子成长的重要场所。所以提高家庭发展能力对儿童的健康成长起着关键性的作用。本文的理论分析框架主要是通过社会工作的理论去建构的,运用小组社会工作的方法介入0-3岁儿童发展能力的研究当中,以锦绣社区为案例,通过在该社区开展“锦萌计划”活动,从全新的视角之下即通过社会工作这种方法来解决0-3岁儿童所面临的困境。本文采用小组社会工作的方法介入这些家庭之中,通过开展知识讲座、亲子游戏、锦萌学堂等活动来提升0-3岁儿童的发展能力。整个项目实施的过程主要有工作准备阶段、工作开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段和结束阶段。最后通过发放、收集、分析评估问卷了解项目目标的完成情况、并在分析的基础上总结和反思整个服务过程。通过本研究可以看出社会工作方法在提升0-3岁儿童家庭发展能力当中是是有一定显著作用的,为以后相关社会工作的继续开展提供了实践经验。本研究的意义主要有两个方面,一是理论方面：通过社会工作的方法介入0-3岁儿童家庭提升他们的发展能力,这是将社会工作理论和实务的完美结合,一方面可以在实践中丰富和发展社会工作的理论,另一方面对于社会工作具体实务的开展电起到了积累经验的作用,为以后相关具体实务的开展提供了可研究的案例。二是实践方面：通过社会工作方法来提升0-3岁儿童的发展能力,满足孩子健康发展的需要,并同时提升儿童家长的育儿能力,从而整体上提升家庭发展能力。