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教师课堂反馈语是指教师对学生在课堂上的语言运用作出的评价和回应。现代语言教学课堂正在进行从传统的“以教师为中心”模式到“以学生为中心”的巨大转变，这也意味着学生的课堂行为成为教师关注的焦点。教师反馈语是教师在课堂教学中回应学生行为的重要手段，它一方面能使学生意识到目的语与中介语之间的差异，另一方面促进教师与学生加强语言交流，直接影响学生对知识的接受度，对教学的实际影响很大。本文主要探讨初级对外汉语课堂环境中教师反馈语的话语部分，通过课堂实录采集数据，进而从反馈方式、会话合作等方面对教师课堂反馈语有效性进行实证分析，并对如何优化汉语教学提出建议。