随着中国家长对儿童早期教育的重视,绘本学习这一新兴的教育方式也由此孕育而生。正如彭懿老师曾说过,绘本是图画和文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏,它是透过图画与文字这两种媒介在两种不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。绘本学习在儿童早期教育中,可以改变中国现有的填鸭式的教育方式,让孩子在一个相对有乐趣的环境中,提高他们的语言表达能力,丰富儿童的想象力和创造力,乃至帮助到数理化英的学习,同时又有助于增进孩子和父母之前的感情,促进儿童身心健康发展,帮助孩子顺利度过各个时期。因此,在国外,绘本阅读做为一个适合全年龄段儿童的读物,在各类公共设施和家庭学校教育体系中都占有特别重要的地位,但是在国内,绘本乃至其载体绘本馆仍是一个相对新鲜的名词,绘本教育在各类早期教育体系中,仍处于一个起步阶段。绘本馆所提供的场所和书籍的专业性和明确的早期教育指向性和帮助性是图书馆、书城或者社区服务中心所不能及的。因此,通过对国内绘本和绘本馆的对比研究,通过对目标人群的深入调查研究,总结出一个相对平衡而又符合对大多数儿童和家长需求的方案,从而进行设计和规划,突出对儿童和家长的人性化需求,并在营销和相应的周边产品中,保持新鲜度,使这个创新的教育方式,在中国得到深度的发展。并通过这次的整理可以使我们现有的绘本馆更正规化、更专业、更有行业针对性。为即将投身于绘本馆开设的创业者们,提供一个借鉴和参考。