我国教育系统当前的大背景是高校持续扩招,高校毕业生在本行业内供过于求,毕业生得不到系统分流。在以计划经济为主导的教育体制和以市场经济为主导的人才需求机制间,没有形成人才供需的平衡调节机制。河南省体育教育专业毕业生近年也面对着比以往任何年份都要严峻的就业压力,同时也面对着就业多元化,职业选择更加灵活的契机。　　 本文通过对河南省体育教育专业2007届毕业生工作现状、以及他们对大学培养方式的反馈进行调查。以他们在工作中的亲身感受,结合河南省几十所中学人才需求情况,从中寻找人才的培养模式和人才需求之间存在的问题,并找出存在以上问题的原因,最后提出解决问题的方法。初步得出以下结论。　　 1.河南省体育教育专业毕业生就业现状如下:①就业领域:体育教师占46％,从事体育相关行业的比例占9％,转入其他行业的人数占45％;②就业地域:回原籍地市工作的占35％,在省内工作的占83％,剩下的17％在外省和国外;③就业观念:呼声最高的是要求有财政编制;④自身素质:有38％的毕业生觉得自己经验少,教学实践没有跟上,35％的毕业生对自己的表达能力不太满意,21％的毕业生认为运动能力差影响自己的招聘面试;⑤就业信息提供环节:毕业生寄希望最多的招聘方式仍然是高校人才招聘会,对于统一的公开招聘考试,毕业生也报以很大的期望,希望这样的公开选拔更多;⑥毕业生待遇:月收入介于1000元到2000元的占68％,月收入在1000元以下的包括村官、代课老师、教育硕士,占到了13％。　　 2.就业指导环节反馈,毕业生不仅仅要求高校有自己的网站还要求与毕业生互动,为毕业生与用人单位之间牵线搭桥。　　 3.在毕业生对体育教育专业技术课的反馈中,多数毕业生赞成可以放弃部分自己不喜欢的项目,转而把自己喜欢、认为重要的项目练精。在对技术课练习密度的反馈中,大部分学生建议每周上3节体育课,每节课90分钟。课程在一周内最好分布平均,不要背靠背的练习。　　 4.对用人单位的调查显示,学历仍然是个硬门槛。用人单位最重视的教学能力是毕业生的组织管理能力和课堂教学能力;用人单位最重视的精神面貌是毕业生的服从精神和团队合作精神;用人单位对综合知识的重视程度中,教育学、心理学和专业理论是受重视程度最高的,计算机一般,外语最不受重视。　　 5.对河南省体育教育专业办学现状和扩招趋势的调查显示,河南省体育教育专业的扩招仍将继续,且就业出现多元化。只有通过改变培养模式,适应市场需求,才能提高体育教育专业毕业生的就业率。　　 6.提高河南省体育教育专业毕业生就业率的对策主要有:根据河南省办学新情况和社会需求特点,确立新的培养目标;完善调整课程设置,优化课程体系;精简公共必修课,拓宽公共基础课范围;形成以必修课为主,选修课与必修课相结合的课程体系;丰富强化师范性技能课程,增强体育教育专业竞争力;优化课程体系构建理念;增加医学卫生健康知识课程,突出人文健康教育;加强师资队伍建设;加强政治思想工作;改善教学条件;逐步建立人才需求市场对办学的引导机制;增加学生接触社会、教育实习的机会。