目的:本研究旨在制定一套科学、量化、个体化的治疗性糖尿病教育处方,在门诊2型糖尿病患者中加以应用,评价其效果,为临床实践及规范的制定提供依据。方法:通过查阅文献,了解治疗性患者教育和个体化糖尿病教育处方的研究现状,结合糖尿病相关指南和规范,由内分泌科医师、营养师、糖尿病专科护士、心理医师、康复师等多学科团队共同制定一套治疗性糖尿病教育处方。由糖尿病专科护士为门诊2型糖尿病患者实施治疗性糖尿病教育处方干预,评价治疗性糖尿病教育处方对患者空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbAlc)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、体质指数(BMI)、腰围(WC)以及患者自我管理行为(SDSCA)的影响。结果:37例门诊2型糖尿病患者接受治疗性糖尿病教育处方干预6个月后,空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、体质指数(BMI)、腰围(WC)分别由入组时的(7.76±1.69)mmol/L、(12.00±3.32)mmol/L、(7.34±0.88)%、(4.03±0.80)mmol/L、(1.35±0.78)mmol/L、(23.53±2.37)kg/m2、(89.86±7.24)cm下降至(6.90±1.76)mmol/L、(10.69±3.15)mmol/L、(6.73±0.86)%、(3.65±0.63)mmol/L、(1.12±0.63)mmol/L(22.93±2.02)kg/m2、(87.95±7.07)cm,患者自我管理行为得分由(41.2±15.6)提高到(52.5±15.5),差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:将个体化健康教育处方与治疗性患者教育模式相结合,由多学科团队制定的治疗性糖尿病教育处方,能提高2型糖尿病患者自我管理行为水平,有利于血糖、血脂、体重的控制,值得临床推广使用。