武术是我国传统文化的精髓,在中华历史上占据重要的地位,武术的教学在我国历史上也由来已久。新中国成立后,武术作为民族传统体育的重要内容之一,在1961年被编入《全国大、中、小学体育教学大纲》。武术特有的训练效果和特点,符合大学生的心理和生理特点,成为普通高校体育教学的重要组成部分。武术进入大学体育课堂以后,就深受广大高校学生的欢迎。长春市目前许多普通高校已将武术列为大学生体育的选修课程。为了让武术运动在学校体育教学中不断地深入发展,笔者对长春市普通高校开设武术课的教学现状进行了实地调查和问卷调查,通过对所获得的资料进行统计和分析,全面了解了长春市普通高校武术课教学的现状,对目前长春市普通高校武术教学的目标、内容、及考核的方法等进行深入分析,通过这些工作,达到了明确长春市普通高校武术教学的目的、指导武术教学的内容,进一步发挥武术在高校体育教学中的作用。同时,本研究的进行也为长春市高校武术教学的课程改革提供借鉴。本研究运用文献资料、调查、数理统计等诸多方法,对长春市普通高等院校中的6所进行了重点调查。通过对这些调查资料的分析和整理,笔者发现长春市普通高校武术课程的开展具有如下几个特点:1.长春市普通高校武术课教学目标的制定基本符合教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。目前长春市各高校武术教学存在课时较少,发展的水平基本趋向一致,发展比较均衡。2.在调查的学校中,均以“简化太极拳”和“初级长拳第三路”作为主要的实践教学内容,而没有进行专项理论知识的传授,更不用说武术文化的熏陶。3.长春市普通高校武术教师队伍趋于年轻化,男女教师所占比例相差较大;武术专业毕业的教师较少,但大多数学生对教师教学效果还是很满意的。4.选修武术教学的大部分学生学习目的明确,学生对武术教师的教学工作比较满意,对武术教学内容单一、教学方法枯燥,存在一定的意见。所调查的普通高校中大部分的学校在整个教学中开设武术课的课时较少、内容比较单一。长春市普通高校场地设施状况较差,有绝大多数学生对场地状况表示不满。