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目的了解手术室护士艾滋病知识水平、态度及职业安全防护操作的状况,评价职业安全教育对手术室护士艾滋病知识、态度和职业安全防护操作方面的效果。方法选择一家大型综合性三级甲等医院50名手术室护士为干预组,接受艾滋病职业安全教育。教育与干预措施:1.采取授课方式给手术室护士讲解艾滋病基本知识、职业暴露的预防与危害、艾滋病职业暴露后的处理措施。2.演示规范的艾滋病职业安全防护操作。3.分发对艾滋病的行为干预指导手册、艾滋病职业暴露预防手册。选择另一家大型综合性三级甲等医院29名手术室护士为对照组,不进行干预。采用问卷调查形式进行基线调查,统计、分析手术室护士对艾滋病知识了解程度、职业安全防护现状及发生职业暴露的上报情况。干预活动结束3个月后对两组人员采用同样问卷调查,对职业安全教育效果进行综合分析。结果1.研究对象一般情况均衡性比较,性别、年龄、文化程度、手术室工作年限方面差异无统计学意义(P>0.05),两组均衡可比;干预组和对照组在艾滋病知识、态度、职业防护操作得分比较,差异无统计学意义(P>0.05)具有可比性。2.干预组艾滋病知识、态度、职业防护操作干预前后组内比较:手术室护士艾滋病知识、职业安全防护操作比较差异具有统计学意义(P<0.05),艾滋病态度比较无显著差异(P>0.05)。3.干预组和对照组艾滋病知识、态度、职业安全防护操作干预后组间比较:艾滋病知识、职业安全防护操作比较差异具有统计学意义(P<0.05),艾滋病态度比较无显著差异(P>0.05)。4.对照组艾滋病知识、态度、职业安全防护操作干预前后组内比较均无显著差异(P>0.05)。结论1.职业安全教育前手术室护士艾滋病知识的掌握程度不全面;对艾滋病感染者存在一定程度的歧视和偏见;艾滋病职业防护意识有待加强。2.职业安全教育后,干预组手术室护士对于艾滋病知识传播途径及非传播途径较干预前回答正确率有显著提高;手术室护士艾滋病职业安全防护的意识和操作有所改善;手术室护士对艾滋病患者的态度改变不明显,可能是由于手术室护士仍对艾滋病患者心存恐惧及短时间培训很难彻底改变某些观念。