计算机动画是一门新兴的艺术设计产业。动画前期设计,主要包括角色造型和场景设计。它作为动画片制作的核心部分,不但关系到一部动画片的成败,而且也是该动画片未来推出市场是否能取得成功的关键因素之一。近年来很多高校相继开设了该课程,教学实际表明,传统的教学方式已不适合该课程的教学,而且在课程设置、教材选择、考核方式及专业的培养方向等方面存在不合理的现象,该专业学生毕业后很难达到用人单位的要求,甚至很难找到工作。因而动画前期设计课程的教学改革势在必行。究竟是什么在影响我国动画高等教育的质量呢?其中到底存在着哪些具体问题?这些问题的严重性几何?动画的教育界、产业界都没有能给出明确的答案。　　 带着这样的疑问我进行了一次调查。正值我在上海环球数码动画学院实习教学之际,可以利用该学院丰富的师生资源,采用问卷调查和采访等形式对全国开设动画专业的近35所院校中至少80名学生,进行有关“动画专业前期设计课程调查问卷”的调查。另外,我还深入南京师范大学、江南大学,苏州工业职业技术学院、苏州工业园区职业技术学院,中国传媒大学南广学院等省内高校的动画专业以及上海环球数码媒体科技有限公司、昱泉信息技术有限公司上海分公司、完美时空上海分公司等业界内的知名公司对20名动画教师及动画产业界专业人士进行采访,探讨问题所在。从中获得了20余组真实可信的原始数据,为本文的论证提供了强有力的证据。同时,这些来自在校学生和一线教师的统计数据也能够为其他的研究所用,成为研究动画专业教育教学的一手资料。　　 通过调查,动画专业前期设计课程的现状及制约因素、目前动画行业亟待解决的人才培养问题、用人单位对所招聘该专业员工知识结构与能力的要求等也清晰的展现出来。本文从中归纳出了不利于影视动画专业前期设计教学的因素,收集了社会各方对提高和改善该课程的建设性意见,对动画专业前期设定课程的改革起了一定的借鉴作用。