研究背景:随着我国基础教育的日益发展,学前教育和幼儿健康教育也日益受到人们的广泛关注,行业侧重于关注不同运动方式对幼儿身心健康发展的影响。幼儿粗大动作发展直接影响其未来的体育活动能力,并反映其健康状况。篮球运动是世界上最受欢迎的运动之一,目前的幼儿体育类文献对篮球运动与幼儿身心发展方面进行了很多研究,但有关篮球练习与幼儿粗大动作发展相关性的研究并不多。通过对粗大动作测试量表第三版（TGMD-3）的测评项目分析发现:量表中大部分测评项目与篮球技术动作类似,本人考虑是否能论证篮球练习与粗大动作发展的相关性。研究目的:本文选择从幼儿篮球的角度研究了六周岁儿童粗大动作发展,通过前后测试数据的对比分析与教学过程中的教育观察,系统分析了幼儿篮球练习与粗大动作发展间的相关性,并研究篮球运动技术动作中影响幼儿粗大动作发展的内在机制,试图探索篮球练习对6岁幼儿粗大动作发展的具体影响。希望为推动幼儿篮球发展,促进各界加大对幼儿粗大动作发展的重视尽一份微薄之力,也有助于孩子们提高体格,促进促进其身心健康发展,形成积极向上的心态,从而推动孩子们的身体与心理共同发展。研究方法:根据年龄、身高、体重三项综合素质作为筛选条件,选取了深圳市红蜻蜓幼儿园大班的40名综合素质相近的幼儿进行为期16周的实验研究,并将40幼儿平均分为实验组与对照组。实验期间对实验组使用创编的篮球课程进行教学,对照组则正常参加幼儿园原定体育课。在实验前后均使用粗大动作测试量表第三版对两组幼儿进行测试,从位移技能与控制动作技能两方面考察幼儿实验前后粗大动作发展水平。实验期间采取无察觉观察法对幼儿注意力、情绪、意志力、团队合作力及反应能力进行观察记录,并在实验结束后综合粗大动作测试分数与课堂表现,讨论篮球练习与粗大动作发展的相关性。研究结论:（1）经过一系列趣味篮球教学实验后,参与趣味篮球课程的幼儿的粗大动作发展水平有一定程度的提升,其中控制动作技能提升水平大于位移动作技能水平,因此本人认为,实验设计的篮球课程能有效促进幼儿粗大动作发展。（2）在位移动作方面,实验后实验组的位移动作技能整体水平优于对照组,在具体项目中,篮球练习能够显著性的提高实验对象的单脚跳、侧滑步和马步跑的动作技能,说明篮球练习能够促进幼儿位移动作技能的发展。（3）在控制动作方面,实验后实验组的控制动作技能整体水平优于对照组,在具体项目中,篮球练习能够能显著提升幼儿的原地单手拍球、双手接球、上手投球、下手抛球和双手击固定球这五类球类技能,说明通过篮球练习的训练对控制动作技能的发展具有一定的影响。（4）通过对实验组与对照组实验前后的对比分析可以看出,两种形式的运动方式都能提高幼儿粗大动作发展,但实验组提升效果比对照组更加明显,也进一步说明参与篮球练习对幼儿粗大动作发展有更明显的促进作用。研究建议:（1）本研究结果表明,篮球练习可以有效提高幼儿粗大动作发展水平,良好发展的粗大动作也为幼儿身心素质提供了更好的发展条件。为此,本人针对幼儿篮球发展与提升粗大动作水平两方面提出以下建议:（2）政府教育部门可以考虑将粗大动作发展水平列入幼儿体质检测的指标中,促使幼儿身体素质得到更加全面发展。应大力推广能够有效促进幼儿粗大动作发展的幼儿趣味篮球等运动项目,同时引导家长认可篮球教育的理念并有意识促进幼儿粗大动作发展,为幼儿积极参与篮球活动创造有利条件。（3）幼儿体育教学应系统分析不同运动项目的技术动作,结合幼儿身心发展的特点,对技术动作做分解、简化并适当降低难度。对于动作较为单一的动作技能,可充分结合幼儿青睐的卡通形象设计趣味性游戏,让孩子在玩乐中学习,提升对体育运动的兴趣,进而养成坚持运动的好习惯。（4）幼儿园可适当提高体育教师的准入门槛,让拥有系统性和专业性的体育教师从事体育教学工作,保证幼儿从小能够接受科学专业的体育技能学习。