地方高校作为我国高校体系中规模最大、数量最多的组成部分,在我国科学研究领域与人才培养方面占据重要地位。甘肃省属本科院校的科研水平在一定程度上决定着甘肃省的科研水平与实力,对全国高校的整体科研能力的发展和提升也有重大影响。青年教师占据着甘肃省高校教师队伍的主体,对甘肃省属本科院校的发展具有重要作用。青年教师的科研投入与产出现状以及科研发展直接关系着甘肃省属本科院校的科研水平,在一定程度上影响着甘肃省社会与经济的发展。了解青年教师的科研投入和产出现状,分析科研发展的影响因素并提出改进的对策,对于甘肃省属本科院校乃至整个甘肃省的创新发展都具有现实意义。青年教师的发展越来越受到社会的关注,科研水平成为许多研究者研究青年教师的热点问题。本文选取4所甘肃省属本科院校的教师作为调查对象进行问卷调查,筛选出符合研究要求的青年教师,在整理文献的基础上通过问卷分析和访谈对青年教师的科研投入现状和科研产出成果进行研究,从而分析影响省属本科院校青年教师科研发展的因素。通过调查发现,青年教师在科研投入方面存在着以下问题:从学校来看,对于青年教师的科研支持力度较小、学术交流平台较少;从教师自身来看,科研投入时间不足,学术交流、学术团体及学术会议的参与度较低。青年教师在科研产出方面,即发表论文、出版著作、研究项目、申请专利及获奖方面都存在数量相对较少、质量有待提升的问题。在分析青年教师科研投入与产出现状的基础之上,本文从三个方面分析了影响青年教师科研投入与产出的因素:教师自身层面包括青年教师的科研意识与信心、教学任务以及科研压力的影响;学校组织层面包括学术环境、学术团队、省属院校的声誉以及科研发展机会的影响;科研制度层面包括科研经费管理制度、科研激励机制以及青年教师导师制实施的影响。在分析青年教师科研投入与产出影响因素的基础上进一步为省属本科院校青年教师的科研发展提出对策建议:第一,教师自身要树立正确的发展理念,提高创新能力,夯实科研基础;第二,省属本科院校要加强青年教师队伍的构建,创造良好的学术氛围和科研环境,加强科研团队与平台的建设力度,优化对青年教师的培养;第三,完善科研激励制度与科研经费管理制度,强化对于青年教师的经费扶持,完善青年教师的各类培养机制。