班级管理是学校管理的重要组成部分,它对实现学校教育目标,完成育人任务起着极其重要的作用。与普通中学相比,职业高中的学生在文化基础和素质修养等方面有特殊性,因此以他们为对象的班级管理存在较多难题。本文旨在职业高中班级管理中引入民主管理的理念,突出班级管理中个体自主性,充分尊重学生个体的合理需要,调动学生主动性、积极性、创造性,着重提高学生精神生命质量。本文力图将人际关系理论、系统论、心理发展论等理论与职业高中的实际工作相结合,找到它们的契合点,以昆山市某职业高中的三个年级五个班的206名学生为研究对象,具体采用文献法、问卷调查法、定性观察法、访谈法等研究方法,找出班级管理中存在的问题,分析问题(从社会层面上看,社会转型的市场经济使得人们忽视自己的精神支柱；从学校角度来看,招生规模的扩大导致管理上的力不从心；从家庭方面来说,家长对孩子精神成长的忽视,此外,教师自身综合素质不高和与学生缺乏有效心灵沟通也是其中原因),认为民主型班级管理是更适合职业高中学生成长的、更有效的管理模式。