先秦诸子散文在中学语文教学中有一定的比例,随着传统文化建设的进一步加强和新课程标准的实施以及语文教材教法改革的深入,先秦诸子散文教学的重要性日益凸显。目前中学语文教学虽对先秦诸子散文的价值已有所认识,但并未给予足够重视。先秦诸子散文是优秀传统文化的重要组成部分,其文字、文章风格、思想等都具有独特性,本课题的研究力求以先秦诸子散文的独特性为依据,讨论中学语文教材中诸子散文的教学策略。全文分为四个部分:第一部分“绪论”,阐述了本文的选题依据,本课题的研究现状、研究方法、研究意义及研究创新点。在大力推行传承和弘扬中华优秀传统文化的背景下,探讨先秦诸子的教学策略符合时代的要求。而现有的研究成果,对先秦诸子散文的独特性认识不足,以致教学上存在一定的偏差。第二部分是对中学语文教材与《先秦诸子选读》中所选先秦诸子篇目的分析。这些篇目撷取了最能突显诸子思想的篇章,既注意到了各家的思想精华,又体现了各学派的特点,同时还兼顾学生的认知水平。整体来说,这些选篇精辟合理,体现了教材编者的良苦用心。第三部分是对中学语文先秦诸子散文教学现状的调查及分析。从调研情况看,先秦诸子散文教学现状不甚理想,无论是在教还是在学方面都还存在一些问题。教的方面存在着教师自身经典文化素养的欠缺,教学理念陈旧、方式落后等不足;学的方面则存在畏难情绪,对经典文化认知存在偏差等问题。究其根本原因,还是对这类文本的独特性认识不足。第四部分探讨先秦诸子散文的教学策略问题。先秦诸子散文的教学一定要结合其独特性进行,在文字、文章风格、思想和文化等方面挖掘教学资源,通过参考古注,讲授字词;因声求气,涵泳语言;点面教学,体悟思想;情境教学,健全人格。