随着中国产业结构的不断升级换代,我国技能型人才需求激增,满足不了市场的需求,出现了“技工荒”。国务院召开全国职业教育工作会议,推出了《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》,职业教育规模进一步扩大。“十二五”教育提出要大力发展职业教育,推动职业教育的改革,为社会培养和造就大批专业技术人才,促进社会经济的发展。中等职业学校教育是职业教育的一个重要组成部分,是为经济社会发展提供基础性技能人才的重要阵地。从中等职业学校教育的发展来看,中等职业学校教育规模扩大,提供了更多的技能型人才。但是也出现了一些令人担忧的现象,比如学生的思想道德状况不容乐观,中等职业学校师生关系不和谐。师生关系,是教育活动中最基本的人际关系。中等职业学校师生关系的状况直接影响着中等职业学校教育的效果和质量,并且对学生的性格、能力产生极大的影响。中等职业学校师生关系问题是中等职业学校教育过程中的核心问题,构建良好、和谐的师生关系是每个教育工作者不可回避的问题,也是促进职业教育发展与改革的关键。教师必须顺应时代发展,运用新的教学理念,和学生一起构建平等、民主、尊重的和谐师生关系。笔者从事中等职业学校教育多年,积累了丰富的一线教育经验。在阅读了大量相关文献之后,笔者希望把自己多年的教育经验结合理论知识,通过这篇论文,能够深刻地反映中等职业学校师生关系现状,并且从中等职业学校和教师的角度探究性地给出一些可行的改进中等职业学校师生关系的有效建议。论文首先提出问题,并且给出了问题研究的意义,以及国内外学者在这一领域已经取得的成果和研究方法。笔者通过实施问卷调查和访谈,并对问卷调查和访谈结果进行整理,从师生沟通程度、亲密度、冲突性、期待值、满意度五个维度分析中等职业学校师生关系的存在的问题和影响因素,最后作者从以上五个方面给中等职业学校教师提出了改进师生关系策略。研究旨在真实反映中等职业学校师生关系现状,希望为建设更加和谐的中等职业学校师生关系提出可行的建议。