自悬疑手法被运用于电视栏目并获得广泛的好评后,便频频应用于全国各个频道不同栏目中,产生了较为深远的影响。央视科教频道纪录片栏目《走近科学》的成功,提供了一个巧妙运用悬疑手法的优秀范例,体现出悬疑设置在电视栏目中的重要性。本文特以栏目化纪录片的发展为大背景,以《走近科学》为例,从2008年至2012年每年随机选取20集,共100集做为主要研究样本,在现有研究文献的基础上,引入叙述学理论,运用文本叙事研究进行定性研究,对样本进行微观与宏观相结合的剖析。本文首先从悬念入手,探讨悬念的含义、分类以及产生的原因,对悬念进行了细致梳理；其次以《走近科学》为研究样本,通过探讨栏目化纪录片中悬念的设置、叙事节奏的把握,了解悬疑设置的基本手法以及运用悬疑手法获得的优势；之后分析栏目化纪录片悬疑手法带来的负面影响；最后探讨我国栏目化纪录片如何借鉴美国探索频道《流言终结者》节目的成功经验来完善自身的不足。