现今，素质教育、新课程改革在农村初等教育中的发展和推进都存在着一系列的问题。了解农村初中生的学习现状对发展和推进农村初等教育有着深远的意义。本文结合湖南省Y县四所乡镇中学农村初中生的实际情况，探讨农村初中生的学习现状，分析其学习中存在的问题，并提出针对性的对策和建议。本文主体部分分为四个部分:　　 第一章是引言。在这部分里将详细介绍关于本文的研究的缘起、研究意义、文献综述、概念的界定、研究的思路和方法。　　 第二章是关于如何调查农村初中生的学习状况，调查的设计与实施。　　 第三章是将调查所获得的数据结果呈现出来，分为五个方面，包括农村初中生的基本情况、学生学习兴趣总体状况分析、学生学习自主性总体分析、学生学习时间的安排总体状况分析、学生学习成绩水平总体状况分析。　　 第四章主要是调查农村初中生的学习状况以及农村初中生在学习中出现的问题和成因分析，经过对调查结果进一步的整理与分析发现农村初中生学习中存在诸多的问题。缺乏学习兴趣、自主学习能力差、学习时间安排不合理、成绩水平偏低。并对这些问题进行了原因分析。　　 第五章是针对在调查研究中发现的农村初中生存在的学习问题，如何完善和提高农村初中生的学习现状提出的解决方案。从减轻学生课业负担、树立正确的学生观、改革与完善评价机制、加强教师教学能力等方面提出了一些建议。