语文课是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文学习有利于提高学生的思想政治素质、科学文化素质和人文素质；有利于学生学好各类知识,形成综合职业能力、创业能力；有利于学生继续深造和发展、塑造健康人格。但长期以来,中等职业语文教学改革力度不大,教学效果不甚明显。本文将对现有的中职语文教学现状进行探讨,发现中职语文教学存在的各种问题让人困惑：学生厌学严重,教材老化没有职业特色,教师的理念保守落后,教学方式还保持普高特点,教学评价老套等等。针对中职语文教学的种种尴尬现状,笔者将从分析导致这个现状的原因入手,来探讨中职语文教学现状及价值的定位问题。中职语文课程既是一门具有人文性与工具性的基础课程,更是一种突出“职业”教育的课程。因此,中职语文教学价值既要体现人文性与工具性的特点,更要体现职业教育的特色,要围绕“职业”两字对中职语文教学价值进行准确定位,以期待改善中职语文现有的教学现状,为中职语文教学改革提供参考。