宝山技校学生管理根据人社部相关规定,按照学生的全面发展要求,结合宝山技校的实际情况,利用现代计算机技术,通信技术和互联网技术替代班主任的手动纪录,组织班级所有成员参与到班级管理中去,充分发挥学生的积极主动性,记录每一次学生行为的考核评定,然后系统通过大数据量的反馈总结,从而发现每一个学生的相关细节性问题,配合教育教学的目标体系,给班主任的学生管理目标的实现、科任老师的授课目标实现、学生的素质提升目标实现提供依据。通过网络技术手段,将学生,管理人员,班主任全方位的沟通起来,从而使得学生的管理工作更加有针对性,对于学生素质的提升更加有精确有效。本论文通过对宝山技校学生管理的现状和班主任管理的实际需求分析,结合实际的班级管理组织架构和工作流程,在软件体系结构中进行了对比以后,采用了B/S和C/S相结合的方式进行开发,并通过对于现有的各种技术手段的对比明确了系统开发方案的各个方面,并将系统的功能进行了模块化的划分,对于管理员和班主任管理系统功能的实现采用B/S架构进行开发,使用Spring+Struts2+Hibernate技术,对于管理人员和学生端操作,采用了手机客户端和pc端相结合的形式实现相关操作,移动端主要使用手机端浏览器软件访问系统实现操作,数据存储使用Mariadb数据库,服务端和客户端数据传输使用JSON,服务器系统使用了Linux中的Centos7系统,为了实现系统服务的持续进行,在Centos7系统中使用了keepalived对服务进行了主从结构的设定,在防火墙配置,权限设定方面进行了更进一步的操作,在服务器稳定性和安全性方面有所保障。本系统在设计方面做了有针对性的研究和论证,确保适合宝山技校学生管理工作的初步需求,主要完成三个模块的功能,在模块功能完成的过程中,通过使用JMeter对系统进行性能测试,通过测试后将系统上线,目前该系统已在班级管理中实际应用,通过实践结果表明,使用该系统可以较好的提高班主任班级管理效率,对学生素质提升方面问题的解决也有较好的效果。