汉语听力课是对外汉语教学中的首重。“听”是四会之首,对外汉语听力教学在整个汉语教学中的重要性可见一斑。对之的研究从教学的理念、模式、原则、设计、策略、范式、技巧、媒体、评价等等,都有不少论者涉及。不少研究发现,对外汉语听力课堂仍然存在很多问题,比如教学模式普遍单一,教学效果不够理想等。究其原因,主要有学生在千篇一律的听力对话中容易感到疲惫困乏、汉语教师不易控制听力课堂时间等。但多媒体教学技术的发展,为对外汉语听力教学提供了更广阔的发展空间。不少相关实证研究表明适当利用多媒体于听力教学,课堂趣味性会得到普遍提高,师生间的交流互动也得到加强,教学效果自然也会跟着上一个台阶。本文以湖南大学、中南大学、湖南师范大学等多所重点大学的留学生为教学研究对象,在吸收前人理论研究成果的基础上,开展中文歌曲运用于对外汉语听力课堂的教学设计与实践方案研究。本文主要分为三大部分:第一部分是绪论,主要介绍选题的缘起和意义、中文歌曲与对外汉语听力教学相关的研究综述,以及相关研究内容和方法等;第二部分包括第二章和第三章,尝试分析和讨论中文歌曲对提高汉语听力有效性的原因和表现,以及对外汉语听力教学中的中文歌曲选择问题;第三部分为第四章和第五章,是本文的卞体部分。第四章写的是中文歌曲应用于对外汉语听力教学的案例设计,包括具体的教学方案设计、教学方案实践以及教学方案的实践反馈等,第五章是中文歌曲运用于对外汉语听力教学的实证调研分析,包括实证调查和实证结果的分析及思考两个层次。最后的结论总结全文,笔者进一步阐述观点,通过自身教学方案的实践及分析研究,将音乐元素与对外汉语听力教学相结合,以期达到提高学生学习汉语的兴趣和寓教于乐的目的。尝试为对外汉语听力教学提供一种新的教学形式,以期抛砖引玉,能引起更多人关注、研究这一领域,共同促进汉语国际推广的进一步繁荣发展。