医务工作者的职业道德，也就是医德，之所以重要，是因为医务工作者承担的是救死扶伤的神圣使命，关系到人民群众的生命与健康。他们的职业道德反映的是整个社会的道德水平，映射出的是社会主义的精神文明建设的程度。医学院校学生是未来的医务工作者，在校期间对他们进行职业道德教育是培养合格医学人才的必要方式，有利于社会医疗服务水平的整体提升，有益于社会主义的现代化建设和文明程度的提高，也有利于改善社会主义民生。因此，对医学院校学生进行职业道德教育具有重大意义，医学院校必须加以重视。为了掌握医学院校学生关于职业道德教育的思想动态，研究目前医学院校学生职业道德教育的现状，笔者设计了调查问卷，发放问卷300份，对内蒙古医科大学200名学生和包头医学院100名学生进行问卷调查，调查内容为医学院校学生对职业道德教育认知情况，学校在课堂教学和实践活动中职业道德教育情况，对临床实习生职业道德教育情况三个方面，并对调查结果进行分析研究。论文从医德、职业道德、职业道德教育几个基本的概念入手，结合本人多年医学院校工作经验及对医学院校辅导员和教学人员的了解，通过理论研究和实证分析，掌握了目前医学生对职业道德教育的认知情况和医学院校的职业道德教育现状，对存在的问题进行剖析。结合本人研究成果，提出了医学院校对学生进行职业道德教育的对策。通过调查研究得出结论，医学院校能够将职业道德教育在理论教学、实践活动和临床实习中融会贯通，形成教育体系，为医学生的良好医德习惯的养成提供平台，为培养高层次高素质的医学人才创造良好条件。