儿童是巴金作品中比较常见的艺术形象,是作者愿望的聚焦点和想象的载体。本文以巴金小说中的儿童形象为研究中心,力图在前人研究的基础上,通过文化分析、文本深读、跨学科研究等方法进一步对巴金小说中儿童形象的创作源流、形象类型、叙述方式、核心主题进行深入分析。第一章从巴金小说中儿童形象的创作源流入手,论述了青少年时代“长宜子孙”的触动、“五四”精神的烛照、“爱的教育”世界观的形成、以及巴金对弗洛伊德精神分析学的吸收。第二章对巴金作品中不同类型的儿童形象进行了分类:既有胡闹耍赖的顽皮者、又有心灵纯真的可爱者、既有饱受苦难的承受者、也有绝望无力的抗争者。第三章观照“童眸”下的叙事策略,从儿童视角的发生机制、多叙述视角的流动、内外层的叙述结构三部分来分析巴金结构文本和塑造儿童形象的艺术特点。第四章阐释了巴金良知下的守望,从在社会悲剧中彰显爱的价值和崇高、为生存而发出的灵魂悲鸣以及现代知识分子的人道主义精神三方面论述巴金塑造儿童形象的核心主题。