目前为止,很多科技文本,如科技论文,科技教材和科普书籍的翻译都是由该领域的研究者而非专业译者所译,译文出现了诸如不通顺,言不达意等诸多问题,也对读者的阅读造成了一定的障碍。因此,本报告选择Ecology:Concepts and Applications作为翻译文本,希望以此为例,探究科技翻译的策略和方法,为以后的科技翻译事业提供一些借鉴意义。Ecology:Concepts and Applications是美国墨西哥大学生态学教授所编写的生态学一年级本科生的教材,以科学的、循序渐进的风格编写和组织各章内容,清晰地反映了生态学的各个研究层面,从内容结构到篇章结构,都达到了很高的境界,也经常出现在国内生态学学生的推荐书单之中,极具翻译价值。本报告首先简述本次翻译实践的研究目的和意义,介绍翻译过程,包括译前译中和译后三个部分。译前准备包括学习并选择文本类型理论作为翻译的理论支撑,了解背景知识,阅读平行文本以及制作术语表;译中部分简述了翻译难点;为保证翻译质量,译后进行了包括自我审校,同行校阅和导师校阅的多次校阅。考虑到本翻译文本是一本生态学教材,作者在翻译时主要考虑两个方面,一是保证翻译的准确性,二是文本的严肃风格和可读性。在案例分析部分,作者根据翻译中所遇到的困难,从词汇,句法和文本三个层面分析了所采取的翻译方法,词汇方面主要是科技术语的翻译,以及释义法的运用;句法层面包括增译、结构重组、改变逻辑词;文本层面上,主要目的是保持翻译文本的严谨风格和文字的流畅性。总体上来说,译者从创造可读性高的科技教材的角度出发,希望通过所述的翻译方法,使译文得到读者的认可。