扎迪·史密斯(Zadie Smith)是当今文坛备受关注的一名杰出英国青年作家。她笔下的人物多为移民群体中的青年一代,并且她十分关注这些人的生存现状。《摇摆时光》以多元文化混杂的社会为背景,用第一人称的叙事方式讲述了作为移民二代的主人公“我”(一半牙买加血统一半英国血统的棕色皮肤的英国女孩)受多重文化的影响而陷入了身份认知的困境。主人公在文化夹缝中失去自我,找不到归属的精神状态和生存状态使她面临文化身份危机。她逐渐失去对未来的希望,过着漫无目的的生活。经过一系列事情之后,主人公的文化身份意识逐渐觉醒,她开始探索构建文化身份的途径并且对未来的希望也得以回归。本文主要运用斯图亚特·霍尔的文化身份理论研究小说中主人公的文化身份,从文化身份的危机、文化身份的表征和文化身份的建构这三个方面入手分析主人公自我失去的表现与原因,并揭示其身份表征背后的权力运作,探讨她对文化身份的重新认识与其文化身份建构的途径。除了前言和结论,本文的主体部分分为三章。前言部分简要介绍了扎迪·史密斯和《摇摆时光》、作家和小说的国内外研究概况以及霍尔的文化身份理论。第一章主要分析了主人公文化身份的危机。主人公在与身边人比较时,身份同一性和差异性的相互碰撞给她带来的身份困惑即危机的表现。在黑人文化与白人文化的双重影响下,主人公产生的不稳定的自我意识由此造成的主体的错位就是危机出现的原因。主人公作为混血儿的文化身份应该通过同一连续的向量与差异断裂的向量的对话而形成,即过去的牙买加历史与现在的多元文化之间的对话。然而过去历史与现在社会的断层却让她忽视了这两个重要的向量,从而陷入身份认知的困境。第二章主要阐述了主人公文化身份的表征。主人公在尝试找回自我的过程中,由于权力的干涉,被表征为“他者”。统治者利用学校潜移默化地输入文化霸权思想使得主人公被主流社团排除在外并自动归入被抛弃的“哥特族”。当主人公展现出带有非洲基因的舞蹈天赋时,她身上被权力化解掉的非洲记忆使得她在非洲人眼中只是一个跳舞很好的“白人女孩”。主人公文化话语权的剥夺使她丧失了反抗披萨店老板偏见的权力,不得不被印上“黑名单”的标签。第三章主要论述了主人公文化身份的建构。主人公通过挑战强加在自己身上的刻板印象来对艾米的报复行为做出反抗,她要撕掉艾米给她加上的“恶意报复前雇员”标签,即使结果失败但是却看清了艾米的真正内心。她主动拥抱不同文化之间的差异来和过去和解,带着对自我的重新认识回归故乡。主人公对混血儿文化身份的自我接受是通过协商自身的多重身份来实现的。她意识到自己与别人的不同,明白了母亲、特雷西与自己的文化身份差异,接受自己多元且复杂的文化背景赋予的不同文化身份。新文化身份的建构是为了自我发展和自我提升,在这一过程中主人公逐渐走出身份困境并完善自我,她不再是依附于强势文化下的影子,从此她拥有了自己的光并重拾对未来的希望。本文通过对主人公文化身份的研究,揭示了少数族裔移民在多元文化混杂的社会中面临的文化身份问题。主人公在探索自己的文化身份时,从自我失去到希望回归的过程显示出作家对文化身份的思考,其包容、开放和温和的态度为其他有同样文化身份困惑的人提供了借鉴。