高校官方网站是学校信息发布、教学管理、文化传承和社会服务的重要平台。高校官网的建设水平能够在一定程度上反映高校的综合实力和服务意识,但现阶段对高校官网语言建设的关注度普遍较低。高校官网语言功能评价指标分析研究主要采取语言功能分类的相关理论,探讨可用于评价高校官网语言的工具功能和文化功能的指标,并运用指标体系分析提出高校官方网站建设的建议。高校官网语言功能评价指标体系包括工具功能的评价指标和文化功能的评价指标。工具功能主要体现在以语言为载体的网站信息的沟通域和表达能力上。主要分析的工具功能评价指标由五个指标构成:语种数量指标、默认语种指标、网站流量指标(预估流量)、反向链接数指标和Alexa排名指标。反向链接数和预估流量与高校排名之间呈负相关关系,Alexa排名与高校排名之间呈正相关关系,反向链接数和预估流量的值越大,高校排名越靠前,Alexa排名越靠前,高校排名也更靠前。文化功能体现在高校形象的树立和校园文化的建立,以及培养用户校园团体身份的认同感。高校官网根据实际情况为师生提供多语服务,语种指标则展现了高校官网提供外语服务的能力。文化功能评价指标包括四个部分:版块设置指标、语言信息主题指标、语言信息受众指标和语言感情色彩指标。高校运用官网语言功能评价指标体系进行网站评估和语言策略调整,可以使学校获得更大的关注度和影响力,提升学校话语权。本文从高校内部、高校社会地位、高校国际地位这三个不同层面提出了官网建设改进建议。高校内部,教职工掌控话语权,根据需要适当调整高校官网语言受众的师生比重,平衡话语权的分配有利于高校内部团体的共同发展。从高校社会地位来看,高校官网信息应多结合实时热点,适应社会发展需求,提升文化类主题内容,让高校正面积极的声音更多地出现在社会中,从而提升高校社会话语权。我国高校的进一步发展离不开与国际的合作交流,高校官网应当提供更完善的语言服务,解决网站语种问题,为高校国际化做好准备。对高校官网语言功能评价指标的分析,可以加深对高校官网语言功能的认识,促进各高校重视官网建设、重视相关指标数据的收集、分析和利用,让高校更好的建设官网,提高我国高校影响力和话语权,应用评价指标促进高校自身文化的发展。