21世纪是知识经济的时代，创新是知识经济的源动力，知识和高素质人才是支持知识经济良好运行的最重要的资源。高校科研团队作为科技创新的主力军，其创新能力作为衡量一国科技发展水平的关键因素而被越来越多的人所重视。高校科研团队内部成员知识共享水平影响着科研团队发挥团队效能、提高团队创新水平。本文在结合前人研究成果的基础上，首先对动机理论和知识共享理论进行研究，提出5个影响高校科研团队知识共享的主要动机因素并提出假设模型和研究假设，然后运用结构方程方法对假设模型进行验证性分析，证明所提出的研究假设。本文分为五部分，第一部分中对高校科研团队知识共享的背景、知识共享目的、知识共享意义和高校科研团队知识共享国内外研究现状进行相关的介绍，在此基础上，提出本论文的写作思路、研究方法和文章的创新之处；第二部分对高校科研团队知识共享的相关概念和理论进行回顾并且对于我国高校科研团队知识共享进行简要分析；第三部分通过对高校科研团队知识共享影响因素分析，提出5个主要动机影响因素并通过对动机进行科学的分析，建立高校科研团队知识共享动机因素概念模型，提出相应假设研究假设；第四部分进行调查问卷的实施并利用SPSS软件和AMOS软件对调查问卷和假设模型进行数据分析，验证研究假设；第五部分结合研究结论提出促进高校科研团队知识共享的对策。