青少年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想道德素质的高低直接关系到中华民族的未来。长期以来,党和国家从赢得青少年就是赢得未来的战略高度出发,始终高度重视青少年的思想道德教育工作,青少年思想道德教育的工作机制进一步健全,青少年的成长环境不断改善。但是与此同时,青少年思想道德工作中还存在着诸如教育者的主导作用减弱,教育理念的“客体化”倾向依然严重,教育内容脱离青少年生活实际,教育方法创新不足,新兴教育载体的利用效率低,青少年思想道德教育工作的评价系统不完善等问题,这些问题严重影响了青少年思想道德教育工作的开展,制约了教育的效果。因此,必须深入分析新时期青少年思想道德教育的现状,找准问题,对症下药,进一步提高青少年的思想道德教育工作的实效性。本文紧扣新时期青少年思想道德教育这一主题,从新时期青少年思想道德教育工作的现状、存在问题的原因以及进一步加强和改进新时期青少年思想道德教育工作的对策建议等三个部分,对新时期的青少年思想道德教育工作进行了探讨。第一部分阐述了新时期青少年思想道德教育工作的现状,一方面新时期的青少年思想道德教育工作不断加强,主流思想道德观念在青少年群体中仍然占据主导地位,但是另一方面,青少年思想道德教育工作的实效性不强,青少年思想道德教育工作在教育理念、教育内容、教育方法、教育载体的使用效率等方面还存在着许多问题。这部分回答的是青少年思想道德教育“怎么样”的问题。第二部分主要从全社会对新时期青少年思想道德教育的重视程度以及社会环境、教育主体、青少年群体自身等四个方面的新变化对产生上述问题的原因进行了分析。这部分回答的是“为什么”的问题。第三部分重点阐述了在新时期进一步加强和改进青少年思想道德教育的对策建议,根据对青少年思想道德教育中存在的问题和原因的分析,文章从重视青少年思想道德教育工作、加强青少年思想道德教育工作评价系统的约束力、加强教育队伍建设、更新教育观念、净化青少年思想道德教育的社会环境等五个方面提出了加强青少年思想道德教育的对策。这部分回答的是青少年思想道德教育“怎么办”的问题。