网络教学,是指以网络为依托、以多媒体信息为传输媒介的开放式、远程化的教学系统。网络教学具有开放性、共享性、自主性与交互性等特点与优势。网络教学的发展与普及必将带动中学数学的改革。在当前网络教学的发展中,网络教学资源的缺乏已经成为制约网络教学发展的瓶颈问题。而建设中学数学网络资源必须以建构主义的学习理论与数学教学理论为指导,必须坚持实用性、规范性、系统性、开放性和动态性原则。我国的中学数学网络学习资源建设还存在很多的问题。主要表现在以下三点,忽视网络教学资源建设;已有的教学资源不能满足数学网络教学的需要;以及中学数学网络教学资源不规范的问题。这些问题必须在网络教学的资源建设中加以解决。建设中学数学网络教学资源必须要了解它的构成与分类。当前的中学数学网络教学资源按照网络学习资源的文件格式和媒体类型进行分类与按照网络学习资源的用途分类。数学教师通过相关工具软件就可以编写各种类型的数学网络教学资源了。数学学科的符号、公式与图像的输入问题,是建设中学数学网络教学资源要解决的关键问题。对于数学学科而言,《几何画板》是一个非常合适的教学辅导工具软件。利用《几何画板》可以设计与编写适应数学网络教学的优秀课件。网络教学资源的管理与发布也是网络资源建设的一个重要环节,具体的工作主要就是教学资源网站的规划、建设与管理。此外,网络教学资源的后期管理与维护也是网络教学资源建设的一项必不可少的工作。