【摘 要】
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全文分为六部分:第一章绪论,介绍了大学生综合素质评价的现状,论证了进行大学生综合素质评价的必要性,科学分析了素质评价的可行性和可操作性.第二章认真地探析了大学生应具
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全文分为六部分:第一章绪论,介绍了大学生综合素质评价的现状,论证了进行大学生综合素质评价的必要性,科学分析了素质评价的可行性和可操作性.第二章认真地探析了大学生应具备的综合素质及其内涵.第三章确立了建立大学生综合素质指标体系的原则,构建了大学生综合素质评价指标层次结构模型,其中首次将心理素质问卷情况纳入指标体系.第四章讨论基于多元统计的方法对大学生综合素质评价的主要思想及其计算步骤.第五章对济南大学理学院2001级1班29名学生进行综合素质评价,评价结果与实际情况相符.其中对指标数据的采集采用对学生平时的关键行为表现记实、同学互评和由班主任(或辅导员)对每位学生评价打分以及问卷调查三种方式相结合的方法.第六章分析了大学生综合评价系统取得的成绩、评价实践中发现的问题及其解决办法和对大学生综合素质评价的展望.
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