本文的写作是基于素质教育实施以来，我国学校教育的人才培养观也发生变化这一背景而确定的研究题目，健康的体魄和健康的心理，成为新的人才衡量的标准。健康的体魄和健康的心理都与学生的体育活动分不开，是学校体育教学的一项重要内容。高职院校是学生接受专业体育教学的最后阶段，是学生到职场人员的一个过渡期，也是他们培养健康体育习惯、形成终身体育意识的关键时期。学生健康的身体和健康的兴趣爱好，是他们步入社会后的资本。而且学校学习期间形成的体育兴趣和体育习惯，可以影响学生的一生，使其终身受益。2007年中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中要求高校学生要每周至少参加3—4次的课外体育锻炼。根据这一文件精神，江苏省高职院校中成立了很多的体育社团，这些社团的存在促进了高职院校体育教学工作的开展，是高校学生参加课外体育锻炼的主要组织，极大地丰富了校园文化，丰富了学生的业余文化生活。高职院校中体育社团的存在和发展是促进高校学生进行课外体育锻炼较为有效的组织，并成为学生综合素质提升的重要环节，也是学生终身体育意识形成的重要途径。因此，研究高职院校体育社团对完成《意见》中增强青少年体质，促进高职院校课外体育的发展具有重要意义。本研究以江苏省12所高职院校的体育社团活动为样本，通过走访、问卷、查阅资料的方式，研究和探讨了江苏省高职院校学生体育社团发展的现状、存在的问题、对学生身心发展的影响以及未来发展的建议等几方面进行了论述，采用专业的统计学软件，对调查所得数据进行了科学的遴选和分析。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,对江苏省高校体育社团的组织管理模式、类型、规模、活动形式等现状进行分析。结果为:江苏省高职院校体育社团的管理体系正在逐步形成,体育社团的人数规模以中、小型社团为主,社团定期活动开展比较稳定;目前影响江苏高职院校体育社团发展的主要因素是活动经费不足、缺乏对社团和活动进行宣传、活动场地与器材不能有效保障等。提出拓宽目前高职院校课外体育组织形式,加强对高职院校体育社团活动所需要的物质保障等相应对策。通过进行本研究的实践，总结了高职院校体育社团的发展方向，以及经费问题的解决措施。提出了高职院校体育社团发展是培养学生体育兴趣以及终身体育意识的良好途径。同时给高职院校体育社团的发展也提出了有效的建议。