本文根据韩国和顺初中初一学生在汉语习得过程中出现的问题,进行有根据的第一手调查与分析,根据418名学生具体的语音测试数据,分析学生在汉语习得过程中存在的问题,从而对该校的汉语教学工作,乃至对韩国学生整体的汉语教学工作,起到一定的促进作用。本次语音测试主要采用的是非标准化的成绩测试,由汉语原语民教师根据相关教学需要自行设计、命题、实施测试并且进行评分,目的是测试和顺初中初一学生汉语语音学习状况,采用一对一面对面的人工考试方法。研究方法有对比分析法,偏误分析法等等。偏误分析方法主要是根据汉语声母发音的部位不同来研究韩国学生汉语声母习得过程中的偏误,根据汉语韵母结构的不同来为韵母类偏误进行分析。本文基于笔者在和顺初中的教学实践,分析整理了韩国汉语语音教学的基本情况,对和顺初中汉语口语课语音考试出现的语音方面的教学问题,进行了初步的研究汇总,并提出了自己的解决方法。对和顺初中汉语学习提出了合理化教学建议,使更多的汉语教育推广者了解韩国初中汉语语音教学现状,对今后对韩汉语语音教学提供借鉴。