近年来，我国农业、工业、服务业三业迅猛发展，农村职业教育发展在新的形势下出现了很多问题和困难，农村职业教育的发展如何适应时代发展是当前应给予关注的重要研究领域。农村职业教育发展研究就是依据教育公平、二元经济、人才流动和人才培养三大理论及社会阶层结构与人才培养定位、就业导向、农民教育五个层次的三大观点，结合我国目前农业、工业、服务业三业经济发展的新形势，农村职业教育发展的现状和问题，借鉴我国农村职业教育发展研究结果及成功经验，以辩证逻辑思维方法、实证分析方法为指导，具体采用文献研究和现状研究相结合，理论研究与实证分析相结合，统计分析与理论分析相结合等四种方法，创新提出“农村职业教育以就业导向，以市场(劳动力市场)为基础，以提高能力为目的，贴近产业办教育，成为创业型和就业型人才孵化器”的发展战略的观点，“凡是面向农村劳动力进行的教育和培训都属于农村职业教育”发展的大职教观点，组建农村职业教育协会，解决劳动力择业、择校思路不明确，用人单位人员招不进，学校等米下锅的三方矛盾，促进我国农村职业教育大发展的三大新观点；并提出大力推行职业教育、发展农村经济，以实施阳光工程为契机，推动农村职业教育的发展，增加政府投入，拓宽投资渠道，优化利用资源，创新教学模式，全面提高教育，转变政府职能、建立健全法律法规体系，进一步作好职业分类，推行就业准入制度、职业资格证书制度六大对策，三大观点、六大对策是解决我国农村职业教育发展中存在的问题，提高农村职业教育发展水平的重要理论，为众多农村职业教育理论研究者及实践者提供了新思路。