教务管理工作的质素、水平和成效，直接关系到一个学校办学水平和管理水平的发挥，也影响着学校教学教育的质量。高校教务管理在学校实行“以教学为中心”的活动中，凭借“直接管理服务部门”的身份，对教学管理起着承上启下的作用。“办好开放大学”作为一个战略任务，经《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》一提出，不仅为成人教育和远程教育开拓了发展领域，同时也使得开放大学的人才培养模式和教学管理工作引起更大的关注。为确保开放大学现代远程开放教育的持续健康发展，当前首要解决的问题是开放大学教务管理工作必须紧密围绕构建终身教育体系，进一步发展与完善。本文以广东开放大学教务管理为研究对象，根据自己六年教务管理工作实践经验，结合公共管理相关理论，运用问卷调查和对比分析等方法，对广东开放大学的教务管理工作的现状进行分析，从教务管理制度，教务管理系统建设，教务管理队伍等方面找出目前教务管理工作中存在的问题，并在借鉴国内外开放大学先进管理经验的基础上，提出完善广东开放大学教务管理的对策，主张教务管理制度建设势在必行，加快教务管理系统的设计与开发，树立“以人为本”服务理念提升教务管理队伍建设，逐步彰显和提升教务管理的专业化水平。本研究旨在引起相关部门对开放大学现行教务管理问题的重视，对创新教务管理，提升广东开放大学的办学实力，最终实现远程开放教育为学习型社会建设提供优质服务的目标具有积极的意义。