【摘 要】
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本文采用文献分析法和比较研究法,对高职院校的隐性思想政治教育问题进行了较为深入的研究。论文阐述了隐性思想政治教育的历史溯源、特点、功能,将隐性思想政治教育与显性思
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本文采用文献分析法和比较研究法,对高职院校的隐性思想政治教育问题进行了较为深入的研究。论文阐述了隐性思想政治教育的历史溯源、特点、功能,将隐性思想政治教育与显性思想政治教育进行对比,揭示了高职院校隐性思想政治教育的特点与意义。针对目前高职院校隐性思想政治教育存在的教育理念落后、教育成效不显著、保障机制不健全、教育载体开发不足、与显性思想政治教育相脱节等问题,论文提出了若干解决方法,包括树立全方位、全员育人理念,切实发挥教育者的作用,加快健全制度专门机构、组建专业队伍、设置专用经费,合理有效开发教育载体,创新运用校园文化、网络媒体、社会实践、心理咨询开展隐性思想政治教育,提高隐性思想政治教育与显性思想政治教育契合度,增强思想政治教育效果。
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