小学是基础教育的奠基阶段,农村小学分布广、数量大,如何利用信息化教学资源提高教育质量,促进优质教育资源的普及与共享,进一步提高农村学校管理水平,实现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用,日益提上了日程。本次研究主要是通过对河南省永城市李寨镇10所小学领导、教师和学生关于信息化教学资源问题的问卷调查和访谈,及对相关上级负责人的访谈,了解农村小学信息化教学资源及其管理的真实现状,发现农村小学信息化教学资源管理虽然有了一定的发展,但还存在硬件配置不足,软件不够丰富优化,教师信息素养不高,信息化教学资源应用不高,学校信息化管理制度不健全,课程评价标准不完善等问题。问题的产生既有客观方面的原因,当地经济不发达,导致信息化教学资源建设相对落后;主观方面的原因是领导信息化意识比较淡薄,导致了教师和学生的信息素养不高,信息化教学资源应用不充分,学校信息化管理跟不上时代发展的潮流。在此基础上提出解决问题的策略建议,即树立现代教学资源观及管理观,加快信息化教学资源建设,提升教师信息技术素养,完善管理制度,完善课程评价标准。