党的十八大以来，习近平总书记多次在大会上强调要着力推动各具优势的媒体融合，实现优势互补，为党和国家的发展进步壮大主流舆论的阵地，坚定社会主义意识形态的信念。习近平总书记从社会整体的大局和高度出发，在深刻洞察和敏锐把握媒体信息化发展大势的基础上，引领中国走上了媒体融合的快车道。在这一时代背景下，教育走向融合发展亦成为所趋之势，“教育是国之大计、党之大计”，发展好教育关乎国家的前途命运。高校思想政治理论课作为教育领域传播马克思主义理论的主渠道、主阵地，应当融媒体之优和课程之质传播主流意识形态，建设好高校思想政治理论课，打牢立德树人之基。融媒体的显著标志是互动性，强调了人的主体参与性和积极主动性。高校思想政治理论课在名称、内容等方面具有相融性，且互动式教学是提高教学效果的有效途径之一，同样强调了人的自主性。融媒体与高校思想政治理论课不仅在理念“相融”上共通，而且在实践“互动”上契合。融媒体时代的到来，信息以更加丰富多样的融合形式流通。在教学过程中充分运用融媒体之优提高教学互动，既体现尊重学生的个体需求，又利于吸引学生的注意力和参与度。本文通过透视当前高校思想政治理论课教学互动的现状，分析其存在的问题及存在问题的原因，并就增强教学互动性提出有针对性的建议措施和策略。融媒体时代，高校思想政治理论课的教学应该秉持“相融”理念，将融媒体优势互补、资源整合、内容兼融、效益兼顾的显著特点有效利用到教学互动的过程，进一步增强高校思想政治理论课的教学实效性和主体获得感。