生态文明是人与自然和谐共存的最佳状态。当代以来，生态问题日益严峻，严重影响了人们的生活质量，甚至已经困扰人类的生存和发展。世界范围掀起了一股保护生态环境的浪潮，党的十八大把生态文明建设提到了前所未有的高度。因此，加强大学生生态价值观教育研究有重要的意义。当今社会生态恶化严重，引起了党和国家高度重视，提出了生态文明建设的任务，而且高校转变教育理念，开展全面教育，这些是开展大学生生态价值观教育的宏观背景。开展大学生生态价值观教育能促进大学生的全面发展，促进高校教育事业的发展，促进生态文明和美丽中国建设。但是生态价值观教育目前在大学生和高校这两个方面还存在问题。一是表现在大学生的生态意识和生态行为方面，二是表现在高校开展生态价值观教育的方面。究其原因主要是国家和社会的重视比较晚，而且社会上单纯追求经济利益造成人们形成错误的观念，高校传统教育模式的制约和大学生自身的学习问题。大学生生态价值观教育应整合古今中外的生态价值观的理论资源，包括马克思主义经典理论中的生态观、毛泽东思想和中国特色理论体系中的生态文明思想、中国古代的生态观念和当代西方生态伦理学；而且要借鉴其他国家的一些经验和教训，明确生态价值观教育的内容，包括生态平等观、生态消费观和生态法制观，并遵循一定的教育原则，深入研究大学生生态价值观教育过程中出现的问题，找到最佳的教育途径。大学生的生态价值观教育要在坚持主体原则、实践原则、渗透原则和示范原则的前提下，充分利用好课堂教学的传统渠道，让大学生在日常课堂中学习正确的生态价值观；要合理发挥社团的作用，在高校的帮助下引导学生学会自我教育和自我管理；要创建良好的校园生态文化，为生态价值观的教育创设良好的校园环境，包括实体环境和网络虚拟环境；此外高校还要积极帮助大学生进行校外实践活动，在校外具体的实践中养成正确的生态价值观，进一步促进大学生生态价值观教育的发展。学校应该组织相关的小组办公室，合理设置课程学分，加大经费、场地的投入，制定相关的考核机制等，为大学生生态价值观教育的开展提供良好的保障作用。