随着社会的发展，对人文素质的方面的要求也越来越高。培养中学生人文素养的途径是通过人文教育的方式，人文教育对促进学生个体的自由全面发展起到了越来越关键的作用。语文这门学科兼具工具性和丰富的人文性，语文阅读课中涉及人文内涵的篇章很多，通过学生对文本内容的学习，不仅可以从中获得丰富的知识，还从文学作品中受到了情感的熏陶与感染，丰富了自己的文化素养和精神世界。因此，通过人文教育来提高学生的人文素养是语文阅读教学实施过程中不可缺少的一个环节，教育工作者应该对语文阅读教学中渗透人文教育给予一定的重视，并将人文教育具体落实到教学实践当中。近年来对于在语文阅读教学中实施人文教育的呼声越来越高，如何在语文阅读教学中实施人文教育，是本篇论文所探讨的主题。本篇论文主要分为三部分：第一部分是分析中学语文阅读教学人文教育的缺失现状，从中发现语文阅读教学中存在的问题，并针对这些问题找寻其内在的原因。第二部分是明确在语文阅读中实施人文教育的重要性，从中探讨人文教育的价值。第三部分针对人文教育缺失的现状提出有效的对策，以求对语文阅读教学实施人文教育有一定的参考价值。